在世界上一切道德品质之中，善良的本性是最需要的。——罗素
但没走几步，苗芷又问道：“对了，你数学练习册做完了吗？老头子说下午自习课要检查。”
“嗯，完成了。”初二上学期的数学题对现在这个28岁灵魂的老少女来说还是挺简单的。
“这么快？”苗芷惊诧，“我才做了简单的，后面复杂点的就不会了，太难了，世上怎么会有数学这样惨不忍睹的科目存在呢？下午估计又要被骂了。”她说着不禁向施初莺投去期许的目光，“初莺，等下我吃过午饭去你家，你借我抄一下可以不？”
这要在以前，施初莺绝对不会多想就会点头——那时学生之间互抄作业来应付老师布置的铺天盖地的作业量在施初莺班上是比较普遍的现象，特别是在初三的时候，孔老每天都要发几份试卷让学生回去完成，除外还要做他为学生们订的那些中考冲刺练习册，最后几乎所有学生都要濒临奔溃，之后抄作业的风气席卷了他们全班——几个比较优秀的学生各自完成一份作业，而后“互帮互助”，连施初莺这样一直坚持不抄的学生最后也陷了进去。
虽然说早先施初莺从不抄他人的作业，但她会借作业给其他同学抄，那时候她完全不会多想，看到他们用可怜楚楚的目光盯着自己，心就马上软了。
现在的施初莺，脑中开始冒出各种道德准则，反而不如当年的自己干脆，不知从什么地方又是什么时候，有条奇怪的线伸向她将她束缚住了一样，因此，现在遇到苗芷提出借作业给她，她的脑中冒出一个声音：“你借她抄就是害她啊，如果你是她朋友的话，你应该要纠正她，比如教她写作业。”
但这个声音很快又被另一个声音呵斥：“要是这么说，你应该做的事多得去了，你帮得了吗，再说，你说服得了她吗？而且像她这种人多得去了。真是太虚伪了！”
虚伪？施初莺在心里冷笑——真是虚伪了吧，而这却是这世上不少成年人画像里的一个元素。
很多人在老师苦口婆心强调的“善”里完成了十二年、十六年甚至更长时间的学校教育。这其中有些人按着自己心中明确的善的准则坦坦荡荡心无旁骛端端正正走完一生；有些人不认可善排斥善，难免行恶；还有些人，明白什么是善，该怎么做才能行善，却偏偏做出违背善的事来，好一点的就是无任何作为，只要不牵扯到自己的利益就任由恶发展……
最后一种大概就是虚伪之人吧。很多人知道什么是善，却迫于处境，而变成了最后那种人。
第二种人也是少数的。那些明......
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