伴随着热烈的掌声和小声的议论，萧凡迈步走向讲台。
“谢谢大家这么热情的掌声。刚才我在上讲台的时候隐隐约约听见有同学说‘他就是那个传奇人物’。呵呵...其实，告诉大家，我是再普通不过的一个人，纯肉长的，不信大家过来检查一下嘛。”
一阵哄笑。萧凡停顿一下接着说。
“今天，承蒙田老师错爱，让我来跟大家分享一下我取得进步的经验。其实，说句真的，不是我小气，我是真的不知道我怎么进步的。”萧凡无奈地一笑。
“但是，今天既然来了，就把我自己的一些看法和做法跟大家分享一下。”
“从一年级开始，我就很清楚，想要取得进步，能够真真正正地学点东西，没有一个良好的学习环境，是根本不可能的。这也是为什么我毅然而然地干这个班长的原因。”
“大家很清楚，起初的四班已经是一发不可收拾的班级了，可以说，早就荣登了学校管理的很名单了。那个时候的四班的名字只会在学校批评黄榜和公开会议的反面教材里出现。针对这样的班级，怎么去收拾？”
“说实话，当这个班长，也跟我的性格有关系，我这个人啊，就是属驴的，牵着不走打着倒退。”
又是一阵笑声。
“别人认为不行的，我就偏偏想争取给别人看。当时也是出于这种心理。都认为四班不行了，只有解散一条路走，我就偏不信，偏要证明给他们看。”
“说真的，一时意气当了这个班长，下去以后犯愁了好几天。班级不大，但是形势却是错综复杂。怎么治理，从何入手？我仔细考虑了一夜。最后决定，快刀斩乱麻，从最为关键的----纪律入手。因为只有把班风班纪整理好了，才有可能去实现其他的目标。”
这时班里极其地静。
“确定方向以后，就是方式的问题了。因为四班的特殊情况，所以，不得不采取以暴制暴的方式，毛爷爷的话叫‘以战争促和平’。从班里经常打架斗殴的人入手，平服了这些势力，班里的纪律和各项测评都上去了。在这个基础上，开始针对那些不惹事，但是也不学习的同学，开始用个方式去激励他们，这样总体成绩有了提升。这是第二个阶段。”
“班风班纪治理好了，良好的学习环境也就有了。平时不爱学习的同学，开始学习，整体的学习氛围也就提升了。在这样大环境的前提下，我才有了充足的时间和精力来学习。”
“其实，讲到学习这方面，说实话，我没有什么好方法。我也不觉得自己比别人努力在哪，要说不......
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